要旨: 「初等音楽」の授業内容に，公共ホールと連携した鑑賞活動（3種のプログラム）を導入した2年目の取り組みを報告する。鑑賞活動の目的をより明確に示し，実際にアクティブな体験として音楽鑑賞を行った結果，前年度に比べ，学生の学習成果が向上した。その一方で，大学入学以前の音楽経験の有無が鑑賞活動の効果に影響を与えることが見えてきた。音楽経験の無い学生への指導方法の工夫が今後の課題となった。